KOLEKSI 100 SOALAN RAMALAN SPM PENDIDIKAN ISLAM 2014 Kerajaan Bani Umaiyah & Bani Abbasiyah

KOLEKSI 100 SOALAN RAMALAN SPM PENDIDIKAN ISLAM 2014

Kerajaan Bani Umaiyah & Bani Abbasiyah

1.            ……………………………….…………….. adalah khalifah yang mengasaskan kerajaan Bani Umaiyah.

2.            Nama kerajan Bani Umaiyah diambil sempena nama ……….................………………. Muawiyah bin Abu Suffian

3.            Bilangan khalifah kerajaan Bani Umaiyah ialah ................................... orang.

4.            Tempoh pemerintahan kerajaan Bani Umaiyah ialah  ....................... tahun.

5.            Kerajaan Bani Umaiyah bermula selepas kewafatan khalifah ......................................... yang merupakan salah satu Khulafa al-Rasyidin.

6.            Pusat pemerintahan kerajaan Bani Umaiyah terletak di .........................................

7.            ..................................................... adalah khalifah terakhir kerajaan Bani Umaiyah.

8.            ........................................ adalah majlis rundingan antara Khalifah Ali bin Abi Thalib dan Muawiyah bin Abi Suffian bagi menyelesaikan perang saudara antara kedua belah pihak mereka.

9.            .......................................................... adalah wakil kepada Muawiyah bin Abi Suffian dalam perundingan Majlis Tahkim

10.         Kerajaan Bani Umaiyah telah menjadikan sistem ....................................... dalam urusan pelantikan khalifah.

11.         Pada pemerintahan khalifah .............................................................. telah berlaku zaman kemajuan kerajaan Bani Umaiyah

12.         Kerajaan Islam sebelum kerajaan Bani Umaiyah ialah kerajaan .................................................

13.         Tahun terakhir pemerintahan kerajaan Bani Umaiyah pada ......................... Hijrah.

14.         Umar bin Abdul Aziz merupakah khalifah ke .................. kerajaan Bani Umaiyah.

15.         Umar al-Khattab merupakah salah seorang khalifah pada zaman kerajaan Islam yang berpusat di ................................................. .

16.         Perang saudara yang berlaku di antara Saidina Ali bin Abu Thalib dan Muawiyah bin Abi Suffian ialah perang Jamal dan perang ..........................................

17.         Pada tahun ......................... Hijrah bermula kerajaan Bani Umaiyah.

18.         Khalifah Umar bin Abdul Aziz digelar Khulafa al-Rasyidin yang ke ........... oleh sejarahwan Islam kerana corak kepimpinannya menyamai cara Khulafa al-Rasyidin.

19.         Kota ................................... adalah pusat pengetahuan di Eropah pada zaman kerajaan Bani Umaiyah

20.         Terdapat ....................... buah perpustakaan di Andalusia, Sepanyol yang dibina oleh kerajaan Islam.

21.         Saidina Hassan bin Ali sanggup menyerahkan kuasa kepada Muawiyah bin Abi Suffian dengan syarat memerintah kerajaan Islam dengan berpandukan al-Quran dan .......................... .

22.         Sistem pelantikan khalifah pada zaman Khulafa al-Rasyidin berdasarkan .............................................. berbeza pada zaman kerajaan Bani Umaiyah.

23.         Golongan ...................................................... muncul kerana tidak bersetuju dengan penubuhan Majlis Tahkim oleh Saidina Ali bin Abi Thalib.

24.         Khalil bin Ahmad dan Sibawaih adalah tokoh ilmu ........................................... pada zaman kerajaan Bani Umaiyah.

25.         Tokoh ilmu tafsir al-Quran pada zaman kerajaan Bani Umaiyah ialah .............................................. yang telah menghasil kitab tafsir al-Tabari.

26.         Kerajaan Bani Umaiyah mengalami kejatuhan akibat dari kelalaian ............................... dalam urusan pentadbiran berlandaskan agama.

27.         Angkatan tentera pada zaman kerajaan Bani Umaiyah terdiri dari angkatan tentera berkuda, angkatan tentera berkenderaan dan angkatan tentera ....................................................... 

28.         Corak ketenteraan zaman kerajaan Bani Umaiyah ditiru dari negara .......................

29.         .................................................... berperanan menguruskan semua pendapatan dan perbelanjaan negara pada zaman kerajaan Bani Umaiyah.

30.         Hassan Basri dan Wasil bin Atta’ adalah tokoh ilmu ...................................... pada zaman kerajaan Bani Umaiyah.

31.         Kerajaan Bani Umaiyah yang berpusat Gardova, Andalusia (Sepanyol) telah diasaskan oleh ...................................................................... pada tahun 137 Hijrah.

32.          Pasukan yang diletakkan di bahagian kiri dalam strategi peperangan angkatan tentera kerajaan Bani Umaiyah dinamakan sebagai ................................

33.         Pada kerajaan Bani Umaiyah bilangan kapal perang sebanyak ...................... buah.

34.         Pengkalan tentera kerajaan Bani Umaiyah berpusat di  ................................

35.         ............................................ berperanan mentadbir dan menguruskan hal ehwal ketenteraan.

36.         Penglima perang pada zaman kerajaan Bani Umaiyah iaitu Musa bin Nasir telah berjaya membuka .................................

37.         ......................................................................... telah berjaya membuka Andalusia.

38.         Cara pemilihan tentera kerajaan Bani Umaiyah berbentuk sukarela dan ...................................... .

39.         Tentera dilatih pada zaman kerajaan Bani Umaiyah pada musim panas dan musim ............................... .

40.         ................................................................ telah berjaya mencipta sistem baris dalam bacaan al-Quran.

41.         Al-Tadwin bermaksud  ............................................ wujud pada zaman kerajaan Umaiyah kerana kegiatan penulisan, pembukuan dan pembinaan perpustakaan.

42.         Kharaj, Zakat, Jizyah, Ushur, Fa’i dan ......................................... merupakan sumber kewangan kerajaan Bani Umaiyah.

43.         .......................................... kadar harta tertentu yang dikeluarkan oleh orang Islam dengan syarat tertentu. 

44.         Orang kafir ............................. ialah orang kafir yang menetap di negara Islam tetapi tidak mengikut perjanjian dengan kerajaan Islam.

45.         Contoh ilmu akli yang berkembang pada zaman kerajaan Bani Umaiyah seperti ................................... .

46.         Al-Muqaddimah ialah pasukan dalam angkatan tentera yang diletakkan di bahagian ...............................

47.         Penduduk di .......................... dan golongan Syiah melantik Hasan bin Ali sebagai khalifah selepas pembunuhan Khalifah Ali bin Abi Thalib.

48.         Pusat penyebaran ilmu pada zaman kerajaan Bani Umaiyah berlaku di Kota .................................

49.         Imam Abu Hanifah dan Imam ............................... merupakan tokoh ilmu fekah dan hadis pada zaman kerajaan Bani Umaiyah.

50.         Al-Farazdak, Jarir Amru bin Abi Rabiah dan Jamil al-Azri antara  ........................ di istana khalifah.

51. Kerajaan Bani Abbasiyah diasaskan oleh ………………………………............................ .

52. Kerajaan Bani Abbasiyah terbina selama  ……………………………….. tahun.

53.  Cara pelantikan khalifah kerajaan Bani Abbasiyah adalah secara ................................ .

54. Terdapat seramai ........…. orang khalifah telah memerintah kerajaan Bani Abbasiyah.

55. Khalifah Harun al-Rasyid telah membina perpustaakaan terbesar di Baghdad iaitu  ……………………………….. .

56. Al-Dawawin merupakan jabatan-jabatan kerajaan di bawah pengawasan sekrateri yang digelar ................................ .

57. Khalifah ………………………………... telah menjadikan sudut di istananya sebagai tempat penyampaian ilmu oleh para sarjana dan ilmuan.

58. Kerajaan Bani Abbasiyah ditubuhkan selepas kejatuhan kerajaan ............................................. .

59. Antara tempat yang menjadi tempat penyebaran ilmu pada zaman Kerajaan Bani Abbasiyah ialah masjid, …………………………, perpustakaan dan pusat pengajian.

60. ………………………………. antara pusat pengajian ilmu terkemuka pada masa itu yang dibina oleh Perdana Menteri Nizam al-Mulk.

61. Khalifah ini terkenal di sifat warak dan telah menjadikan Baghdad sebagai pusat penyebaran ilmu dan kebudayaan terkemuka.

62.  Masjid  ……………………………….. telah dijadikan tempat penyebaran ilmu oleh tokoh-tokoh Islam.

63. Fungsi  ……………………………… pada zaman Kerajaan Bani Abbasiyah adalah menguruskan kewangan dan perbelanjaan negara.

64. Khalifah .................................................. telah memberikan biasiswa kepada pelajar cemerlang dan beliau terkenal dalam usaha menggiatkan aktiviti penterjemahan dalam pelbagai bidang ilmu.

65. Al-Wazir dalam pemerintahan Bani Abbasiyah bermaksud ............................................

66. Khalifah .....................................  telah menjadikan Baghdad sebagai ibu kota dan menyediakan pasar-pasar di tempat strategik.

67. Khalifah al-Mahdi telah menubuhkan  ...................................... untuk mengadili kes-kes rayuan.

68. Nama kerajaan Bani Abbasiyah diambil dari bapa saudara Rasulullah SAW iaitu ........................................... .

69. Gelaran yang diberikan oleh sejarahwan Islam terhadap kerajaan Bani Abbasiyah ialah ........................................................................................ .

70. Perpustakaan Darul Hikmah terletak di .................................................. .

71. Ilmu ............................... adalah ilmu berasaskan akal manusia seperti fizik, kimia dan astronomi.

72. Antara formula matematik yang ditemui pada zaman Kerajaan Bani Abbasiyah ialah trigonometri, algebra, geomentri dan .......................

73. Imam Abu Daud adalah penyusun kitab ................................................ .

74. Tokoh ilmuan Islam iaitu Imam ........................................ yang lahir pada zaman Kerajaan Bani Abbasiyah dalam bidang ilmu hadis telah menghasilkan kitab Sahih Bukhari.

75. Imam ........................................ telah mengasaskan mazhab Hanbali.

76. Tokoh ilmu tauhid yang lahir pada zaman Kerajaan Bani Abbasiyah ialah Imam Ghazali dan ........................................................ .

77. ………………………………….......... merupakan tokoh yang telah mencipta peta dunia yang pertama di dunia dalam bentuk glob.

78. ...................................................... merupakan tokoh yang telah terkemuka dalam bidang kimia pada zaman Kerajaan Bani Abbasiyah.

79. .................................................. merupakan tokoh pertama yang telah berjaya menyukat kelajuan bunyi dan cahaya serta mencipta cermin mata.

80. Tokoh dalam ilmu astronomi pada zaman Bani Abbasiyah ialah .................... .

81. Pusat Penterjemahan Negara pada zaman Kerajaan Bani Abbasiyah ialah ...............................................

82. Antara faktor perkembangan sains dan teknologi pada zaman Kerajaan Bani Abbasiyah ialah kerana ....................................... ............. dan aktiviti penterjemahan yang giat djalankan serta kerana berlaku proses globalisasi ilmu.

83. Yuhana bin Masawaih dan Hunain bin Ishak merupakan ................................. di Baitul Hikmah.

84. Khalifah al-Makmun telah membina ................................................. untuk membantu penyelidikan dalam bidang astronomi.

85. Khalifah al-Muktasim telah membina .................................................... di pelabuhan Sungai Dajlah di bawah pengawasan Gabenor Nubia.

86. .................................. di Itali telah banyak menyimpan khazanah ilmu terutama astronomi dan perubatan pada zaman Kerajaan Bani Abbasiyah.

87. Pengasas ajaran sesat Tasnim ialah .................................................. .

88. Mirza Ghulam Ahmad merupakan pengasas ajaran sesat ............................... .

89. Acre, di Palestain merupakan kiblat bagi kumpulan ajaran sesat .................... .

90. Solat hanya dengan niat ialah ciri-ciri kesesatan dalam kumpulan ...................

91. Kitab al-Muawatta  dihasilkan oleh Imam ...................

92. Kitab Musnad karangan Imam Ahmad bin Hanbal mengandungi ....................... hadis.

93. Kitab Sohih Bukhari disusun oleh Imam ..............................

94. Ibnu Sina digelar di Barat dengan panggilan ..............................

95. Al-Mukadimah merupakan kitab karangan ...............................

96. Kitab Sohih Bukhari mengandungi ................................... hadis

97. Syeikh Muhammad Abdoh meneruskan idea .................. yang diperkenalkan Sayyid Jamaludin al-Afgani.

98. Majalah al-Imam yang diterbitkan oleh Syeikh Tahir Jalaluddin merupakan majalah tertua di Tanah Melayu pada tahun ..............

99. Gelaran syeikh diberikan kepada  Syeikh Tahir Jalaluddin sewaktu beliau merupakan mufti di ......................

100. Gelaran bagi Syeikh Tahir Jalaluddin ialah ...............................

Bagi mendapatkan jawapan: 

1. Sila hantar emel bertajuk Skema Jawapan KOLEKSI 100 SOALAN RAMALAN 2014 ke emel : muhdlive50@gmail.com

Disediakan oleh: Muhammad bin Abdullah @ Ab Shatar (Dilarang menyunting atau diambil bagi tujuan komersial peribadi tetapi digalakkan bagi tujuan pembelajaran para pelajar).

Kepulangan Ramadan dan Esok Kemenangan Kepada Ahli Ibadat, Sia-Sia Ahli Biasa

Salam

Maghrib ini (27.7.2014), bakal tertutup sudah peluang 29 hari promosi berlipat kali ganda ditawarkan Allah SWT kepada umat manusia. Kemenangan kepada ahli ibadat dan kerugian besar kepada golongan yang hanya melihat ramadan dengan sebelah mata sahaja.

Esok, golongan yang tidak sabar dengan kedatangan fajar pertama syawal pasti akan melaram dengan baju raya yang dilihat lebih utama dari melaksanakan amal ibadat secara berterusan setidaknya memohon keampunan agar sebenar suci sebaik tiba syawal ini.

Alhamdulillah, ramadan yang ditatang - pasti akan pergi. Kita merasa sayu dengan pemergian ramadan dek tiada lagi limpahan pahala berganda seperti bulan ramadan ini. Orang yang beriman dan yakin dengan janji-janji Allah akan limpahan rahmat ramadan pasti berdoa tahun hadapan kita masih berpeluang berada di dalamnya.

Esok, 1 syawal yang murni - saya ingin mengambil peluang kepada semua kenalan, rakan karib, para sahabat yang mengenali, guru sejawatan, para pembaca, dan semua yang mengenali; dengan sepuluh jari saya memohon maaf atas salah dan silap yang berlaku.

Mohon maaf zahir dan batin.

Muhd Shatar

Buletin Ramadan 2014M/1435H: Perkongsian Ilmu

Salam,

Di sini disertakan risalah Ramadan tahun ini. Sila klik untuk mencapai dokumen tersebut:

1. Keluaran 1 (Halaman Depan)
2. Keluaran 1 (Halaman Belakang)
3. Keluaran 2 (Halaman Depan)
4. Keluaran 2 (Halaman Belakang)


Para pembaca, guru dan pelajar boleh memuat turun bahan kemudian boleh mengedit mengikut kehendak, cita rasa dan keperluan bagi tujuan penerbitan di sekolah anda.

Segala kelemahan dan kekurangan adalah di luar fitrah diri.

Muhd Shatar

Pengumuman Pemenang Kuiz e-Ramadan Tahun 2014M/1435H

Salam,

Senarai Pemenang, tahniah diucapkan kepada guru dan pelajar yang menyertai Kuiz e-Ramadan Online

1. HUSAIN MARICAN BIN HASSAN
2. PN. SOMMIYATI BT ABU
3. RAP ISHKANDAR SHAH BIN RAJA BAHARUDIN
4. MOHD AYUB BIN MD DAUD KHAN
5. CIK HAZNIDAWATI BT ALIAS
6. MARIANA BINTI MAT ZALAMI
7. AZEWATI BINTI MOHAMAD NOH
8. SITI ZAIHAN BT MOHAMED HASHIM
9. PN HANIM BT ABDUL HAMID
10. EN. MOHD ISRAR BIN MOHAMED HASSAN

Pelajar

1. NORHASNIDA BINTI HASHAN (1SKR)
2. MOHAMAD HAIKAL BIN ROHIMI (5E1)
3. NUR EZZATY BINTI ZAINI (1SKR)
4. MUHAMMAD IKHWAN BIN IBRAHIM (5E1)
5. AHMAD AQIL SAFWAN BIN AHMAD ZABIDI (5E2)
6. AINUR NAJIHAH BT MOHD JOHANI (1SKR)
7. JUMARNI BINTI AWAL WAHID (5E2)
8. MUHD RUSYDI BIN OMAR (1TEN)

Majlis Penyampaian Hadiah akan diadakan pada Majlis Penutup Ihya Ramadan di Surau al-Amin pada 23 Julai 2014 jam 2.00 petang. Semua pemenang diharapkan menghadirkan diri.

Disediakan

Muhd Shatar

Format & Kertas Kerja Ekspedisi Menawan Gunung Ledang dan Terapi Solat

Salam

Sila klik di sini

Perkongsian Risalah Al-Tazkir Keluaran Kolej Vokasional Seberang Perai

Sila klik untuk memuat turun bahan:

1. Bulan Febuari 2014
2. Bulan Mac 2014
3. Bulan April 2014
4. Bulan Mei 2014
5. Bulan Jun 2014
6. Bulan Julai 2014

Para pembaca, guru dan pelajar boleh memuat turun bahan kemudian boleh mengedit mengikut kehendak, cita rasa dan keperluan bagi tujuan penerbitan di sekolah anda.

Segala kelemahan dan kekurangan adalah di luar fitrah diri.

Muhd Shatar

Kuiz e-Ramadan 2014M/1435H

Salam Ramadan al-Mubarak

Kuiz e-Ramadan ini dianjurkan oleh Paniti Agama Islam, Kolej Vokasional Seberang Perai Pulau Pinang bagi meraikan suasana kehangatan bulan Ramadan. Terbuka kepada para pelajar, guru dan staff sokongan di Kolej Vokasional Seberang Perai. Tarikh tutup penyertaan pada 22 Julai 2014.

Bagi mendapatkan soalan Kuiz e-Ramadan sila klik di sini.

Kuiz e-Ramadan 2014M/1435H

Sila klik gambar ini bagi mendapatkan soalan Kuiz e-Ramadan

Remaja Palestin Dibakar Hidup-Hidup Kita Umat Islam Ditenggelami Sorakan Di Brazil

Salam Ahad,

Menyaksikan bola sepak tiada siapa yang boleh menahan getarnya, debarnya atau kehangatannya. Semua golongan berhak menonton selagi ada batas-batas yang dijagai. Apatah berlaku di bulan ramadan yang mulia ini...

Kisah malang buat Neymar yang huha-huha dibualkan di serata tempat, pejabat, ruang legar atau kedai mamak. Biarkan Nyemar dalam sedikit kesakitan yang akan sembuh tidak lama lagi.

Di tengah keralitan mata-mata dunia fokus kepada pasukan pilihan masing-masing bagaimana pula dengan kisah tragis yang menimpa 3 remaja Palestin yang dikatakan sedang dibakar hidup-hidup oleh pelampau Yahudi.

Inilah saat ditunggu kaum Yahudi untuk terus melakukan kezaliman ke atas umat islam dan umat manusia lain yang sedang dialpakan dengan sebutir bola.

Inilah Muhammad Husain Abu Khidir yang dipercayai diseksa sebelum dibakar hidup-hidup oleh pelampau Yahudi...

Mohon kita turut mengambil tahu akan hal ini biarpun dengan doa kita alunkan kepada syahid ini..

Coretan luka; Muhd Shatar

Bagaimana Kanak-Kanak Memilih Makanan Kerana Inginkan Alat Permainan?

Salam kelapangan...

Kisah pengeluar bihun Cap Masjid belum reda. Penggunaan logo masjid (tempat ibadat orang Islam) pasti menarik perhatian pelanggan menginginkan produk halal yang terbaik. 

Mengapa pengeluar bukan beragama Islam cukup berminat dengan logo masjid. Tentunya mudah dipasarkan dan beroleh keuntungan.

Sudah lama dan banyak pemilik kilang-kilang kecil menggunakan teknik ini. Dulu pernah gempar mee sanggul keluaran sebuah kilang juga menggunakan lambang masjid. Halalnya cuma dicap dengan tulisan jawi. Bukan logo halal Jakim yang kita dikenali.

Maka kita yakin  kuasa membeli masih menjadi milik orang Islam (kaum melayu) di negara ini. Kuasa membeli mampu memufliskan mana-mana pengeluar makanan yang ingkar dengan peraturan penyediaan makanan untuk orang Islam.

Cukupkan di plastik pembalut dilekatkan logo halal sebegini oleh pengeluar, pembuat, dan mana-mana perusahaan milik orang bukan Islam. Tedapat banyak makanan yang diplastikan sama ada roti, kek, maruku, kacang dan lain-lain lagi berselerekan di mana-mana premis kedai.
Bolehkan kita yakin dengan halal yang dipamirkan untuk mengambil langkah membelinya untuk disuapkan kepada anak-anak?
Tentu tidak bagi orang yang benar-benar beriman.

Mesin-mesin yang tersedia di depan kedai runcit sering kali memerangkap kanak-kanak sekolah rendah dan yang masih keliru dengan istilah halal atau tidak. Kanak-kanak akan sanggup memasukkan dua keping syiling 50 sen bagi mendapat alat permainan yang terbungkus dalam bola plastik. Ini mungkin tidak memberikan kesan besar kerana hanya melibatkan alat permainan sahaja. Bagaimana pula jika disertakan dengan gula-gula, coklat ataupun bahan makanan.

Gambar ini sebagai contoh dan hiasan sahaja.

Banyak produk alat permainan yang dibalut dengan kotak yang cantik akan disertakan dengan bahan makanan. Banyak syarikat yang diyakini halal kerana tertera logo JAKIM. Tetapi banyak jga produk sebegini yang tiada langsung tanda halal tetapi menjadi perhatian dan tarikan kanak-kanak di sekolah. Ibu bapa wajar menanamkan keutamaan melihat label halal dalam diri anak-anak yang dihantar ke sekolah agar mereka mampu memilih yang halal sebagai bahan untuk disuapkan ke mulut.


Coretan Muhd Shatar 

Ekspedisi Menawan Gunung Ledang: Misi Yang Dibantu Pertolongan Allah SWT

Salam

Perkongsian 1

Pagi 31 Mei 2014 menjadi tarikh kenangan bernilai buat kami yang akan menawan Gunung Ledang sebagai mana yang telah dirancangkan berbulan-bulan.

Jam 8.00 pagi kami bergambar di hadapan pejabat pengurusan Taman Negara Gunung Ledang.

Semuanya teruja dan bersemangat untuk memulakan pendakian...

Terlebih dahulu - senaman ringkas yang penting untuk memanaskan anggota badan. Khabarnya tempoh pendakian akan memakan masa selama 5 jam untuk sampai ke puncak...

Secara keseluruhan para pendaki akan menghadapi 8 chek point (CP). Kami sudah berada di CP 6 di Gua Kambing. Khabarnya kami akan berdepan dengan cabaran paling getir di CP 7 iaitu Batu Hampar. Hampir 6 CP kami redah dengan pelbagai cara.

Antara cara pendakian dengan menggunakan tangga yang disediakan... Cara ini tidaklah begitu mencabar..

Ini boleh dikatakan sedikit mencabar... Kami banyak bergantung kepada tali yang disediakan sepanjang laluan...

Berehat seketika untuk mencari tenaga baru. Para pelajar lebih mendahului...

Sebaik hampir melepasi CP 6... kami semakin dengan dengan CP7. Berehat seketika di Taman Bongsai setelah benar-benar teruja dengan pendakian 90 darjah untuk sampai ke sini.

Inilah yang dikatakan paling sukar untuk sampai ke CP7. Batu Hampar ini memerlukan kekuatan fizikal dan mental bagi melepasi pendakian dalam kedudukan 90 darjah sejauh lebih kurang 20-30 meter hanya menggunakan tali...

Kami benar-benar teruja yang terpaksa dihadapi dengan bertawakal kepada Allah SWT.

Akhirnya kami sampai ke kemuncaknya. Dikaburi kabus sejuk dingin menyebabkan kami gagal menikmati pemandangan sekitar Selat Melaka dan Tangkak...

Kami berada di CP 8... Puncak Mahligai pada ketinggian 1268 meter....

Salam Sabtu: Peranan Media Memartabatkan Kemuliaan Guru

Salam muhibah,

Sudah lama tidak meluangkan masa mencoret sesuatu di blog ini. Semalam hari guru. Semoga kemuliaan guru terus dijaga dan dijadikan perkara utama dalam minda seorang pendidik, pelajar, masyarakat dan khususnya media. 

Banyak pendedahan dibuat oleh media berkaitan salah laku guru yang akhirnya sedikit sebanyak mengurungkan kemuliaan guru sebagai sebuah institusi penting kepada masyarakat. Tidak dinafikan ada segelintir permasalahan guru kepada ketidakakuran pekeliling kerajaan dan kanun undang-undang. Ya, guru manusia biasa dan tidak dapat lari dari mendedahkan diri kepada kesalahan.

             

Kedudukan guru dalam masyarakat sangat teruja. Mengambil kira apa yang berlaku kepada guru hari ini yang kebanyakan aktif dalam soal persekitaran kehidupan. Di taman perumahan ada guru yang memainkan peranan membimbing masyarakat dengan mengetuai, atau menggerakkan aktiviti pengimarahan kejiranan, keagamaan dan kebudayaan. Guru diketahui individu yang terlatih bercakap di khalayak mungkin membantu dalam memberikan idea, bertindak sebagai jurucakap atau salah seorang pembina kesatuan antara ahli komuniti.
Memetik sebaris sajak Usman Awang bertajuk Guru Oh! Guru;
semakin jauh guru di pendalaman semakin bererti kepada masyarakat. 
Penelaaah Usman Awang terhadap martabat guru sangat tinggi kerana keberadaan guru di kawasan kampung sudah pasti mampu menjana pemikiran, perkembangan dan keharmonian dengan ilmu, tenaga dan kemahiran yang ada pada pendidik.
               Semalam 16 mei, hari dikhaskan kepada semua guru. Cukup besar penghargaan ini daripada pihak pemerintah.  Jiwa pendidik adalah antara cabaran utama kepada semua guru hari ini. Semua orang ingin jadi guru. Ditambah pula, pada masa ini gajinya agak berpatutan, atau berlebihan dan mungkin tidak mencukupi bagi pandangan seseorang guru. Pedulikan soal gaji. Apa sahaja kerja kalau dilakukan dengan penuh ikhlas akan mendapat keberkatan Allah.
              Guru pada hari menghadapi segala kerumitan dalam berhadapan dengan telatah pelajar yang makin berbeza pada waktu dahulu. Sejauh mana penghormatan pelajar kepada guru hari ini boleh dilihat dengan kes-kes yang ditimbulkan di media  cetak. Pelajar tendang guru, maki, mengumpat, memperlekehkan dan memandang rendah adalah antara cabaran utama. Saya pasti jika ada sedikit kebolehan guru menangani soal dengan berhikmah akan terbit hasilnya. Soalnya sejauh mana kesabaran guru terjawab.
              Imej guru pada hari ini makin terhakis akibat media masa dengan sewenangnya menjadikan guru sebagai tajuk utama untuk melariskan jualan akhbar. Guru ada takrifnya. Bukan semuanya boleh dikaitkan dengan guru. Mensensasikan nama guru dengan kes salah laku secara terbuka tanpa ada batasan dan keinginan media menjadikan sebagai tajuk utama dengan jelas meruntuhkan martabat dan imej pendidik. Biarpun guru di sekolah swasta/tadika/pusat tuisyen dan sebagainya yang membuka peluang kepada sesiapa sahaja dengan tiba-tiba bergelar guru tetap akan diketengahkan oleh media dengan tajuk guru begitu atau begini. Tanyalah akhbar Metro yang menggungguli kerja-kerja cepat dan segera dalam meruntuhkan nama baik guru biarpun belum terbukti bersalah.
                Pernah saya alami dalam tahun-tahun berkhidmat, kes kecuaian guru begitu cepat diketengahkan dalam akhbar sedangkan bila disiasat semuanya tidak berasas dan hanyalah tuduhan melulu. Ada baiknya orang media lebih berhati-hati dan mendengar kedua belah pihak sebelum ghairah menjadikan salah satu tajuk akhbar yang sensasi.

Salam perkongsian; Muhd Shatar

Dari Kuala Lumpur ke Ipoh: Di Gopeng, Permukaan Malam Agak Kabur

Salam,

Dalam sebulan dua ini, banyak tragedi kedengaran. Tragedi pesawat MH370 belum terungkai, kemalangan bas sana sini, dan kapal tenggelam di Korea. Semua berakhir dengan kematian secara pukal.

Terbaru dan masih belum agak lewat untuk diperkatakan tentang kemalangan tokoh peguam,

Karpal Singh di lebuh raya PLUS Utara ke Selatan (di KM305). Aku masih terngiang-ngiang apabila kemalangan berlaku sejurus selepas aku baharu sahaja melalui laluan tersebut pada waktu malam sebaik tamat menjalani kursus Penataran Modul Akademik KVSK bagi Kolej Vokasional di Melaka.

Pada sebelah malam 10 hb April (malam jumaat) aku bersama seorang guru bertolak dari Pantai Dalam, KL sebaik maghrib. Lebih kurang pukul 10.30 malam aku menghampiri Gopeng, suasana agak gelap kerana tiada lampu di tepi jalan yang dipasang. Banyak percakapan kami berdua di atas kereta berkisar tentang kemalangan dan AES di km 336. Paling menakutkan kami ialah apabila di hadapan terdapat lori yang sukar dilihat.

Kebanyakan belakang lori hanya ada dua lampu merah yang agak rendah dan kurang menyinar. Aku hampir juga terpaksa menekan brek secara tiba-tiba dek kewujudan lori yang sukar dikesan mataku.

Pengalaman memandu kereta di waktu malam di atas lebuh raya sangat menakutkan. Acap kali kelihatan kebanyakan lori hanya dipasang lampu merah agak kecil dan terhad cahayanya. Paling berbahaya apabila lori menukar lorong kanan secara tiba-tiba menyebabkan kenderaan di belakang yang sedang memecut akan hilang kawalan. Kiri dan kanan ada kenderaan maka, wujudlah kemalangan...

Saya merasakan perlu ada satu kajian mendalam berkaitan lori yang menggunakan lebuh raya pada waktu malam. Belakang lori perlu ada lampu merah yang lengkap di bawah dan di atas agar senang dicamkan oleh pemandu di belakang. Saya percaya sesiapa yang sering memandu di lebuh raya samada PLUS atau yang lain keupayaan mengecam lori di hadapan adalah pengalaman benar-benar menakutkan. 

Coretan pendapat;

Muhd Shatar

Sesuatu Yang Sukar Untuk Dilihat: Di Laluan Kota Melaka

Malam merayap dengan pantas ke dalam minda...

Di sini ada kubur-kubur tidak kesunyian dengan kenderaan...

Hanya tinggal berapa kaki persegi dengan bibir jalan...

Diharapkan pihak berkuasa dapat menyelamatkan tapak perkuburan ini dengan adanya tembok yang sesuai serta dilihat Tanah Perkuburan Islam terjaga dan dimuliakan...

Coretan jalan-jalan ke Melaka,
Muhd Shatar

PERJALANAN KURSUS PENATARAN KSKV MODUL AKADEMIK BAGI KOLEJ VOKASIONAL

Salam Sabtu

LAPORAN MESYUARAT PENATARAN KSKV MODUL AKADEMIK BAGI KOLEJ VOKASIONAL DAN ILP KOHORT 2014

7-10 April 2014

Mahkota Hotel Melaka, Kota Melaka.

MAKLUMAT UMUM

1.     Kursus Pendidikan Islam hanya berjalan dari Semester 1 hingga 4 sahaja. (dikendalikan pensyarah Pendidikan Islam)

2.     Semester 5 untuk Kursus Pendidikan Islam dikhususkan untuk modul Insaniah. (dikendalikan pensyarah Pendidikan Islam)

3.     Semester 6 untuk Kursus Pendidikan Islam dikhususkan untuk modul Bahasa Arab (*Tenaga pengajar akan dihantar pihak BBTV atau calon tenaga pengajar yang berkebolehan ada di kolej).

4.     Semester 7 untuk Kursus Pendidikan Islam dikhususkan untuk Tamadun Islam (*dikendalikan pensyarah yang dipilih dari bidang Sejarah).

PANITIA PENDIDIKAN ISLAM

-         Penerangan JU (Syed Syarim bin Shayid dari KV Seri Manjong, Perak)

-         Perbincangan DSKV P.I terkini

-         Cara pengisian markah Pentaksiran Berterusan (PB)

-         Cara pelaksanaan Ujian Lisan Hafazan/Tilawah/Amali Solat

-         Merangka soalan untuk setiap topik Modul Pendidikan Islam bagi Semester 1

-         Perbezaan Face To Face dengan Non Face To Face sebagai perkiraan jam kredit.

-          Pensyarah ada keperluan dan boleh mengadakan kem/lawatan/program luar/kegiatan/kajian/kursus/ekplorasi/ekspedisi yang digabungjalin dengan bab dalam modul Pendidikan Islam sebagai satu Non Face To Face. Contoh Ekspedisi Menawan Gunung Ledang & Terapi Solat, Ekplorasi Meredah Gua Tempurung & Aplikasi Solat Musafir.

JADUAL DAN TARIKH PENTING PENTAKSIRAN

Pentaksiran Berterusan (PBS)	Pentaksiran Berpusat
Latihan/Kuiz ( Minggu 1 – 14) (100%)	Ujian 1 (Bertulis) Minggu 15 (60%)
Ujian Tilawah/Hafazan/Amali Solat/Sahsiah/Kehadiran/Penglibatan (100%) (Tarikh Siap - Minggu 14)	Ujian 2 (Lisan)     Minggu 15  (20%)
Folio (100%) (Tarikh Siap – Minggu 14)
Jumlah Markah 300%	Jumlah Markah                    (80%)
Dikecilkan menjadi (30%) Diserahkan kepada SU peperiksaan pada Minggu 15.	Diserahkan kepada SU peperiksaan dalam markah asal pada Minggu 16.

Disediakan oleh:

MUHAMMAD BIN ABDULLAH @ AB SHATAR

Wakil Pendidikan Islam

KV Seberang Perai Pulau Pinang

2 April 2014: Kembali kepada Fitrah Kanak-Kanak

Kanak-kanak miliki dunia tersendiri...

Laporan Mesyuarat Ketua Warden: Hotel Katerina Batu Pahat, Johor (25-27 Mac 2014)

Salam perkongsian maklumat,

Menghadiri mesyuarat ketika dalam waktu cuti persekolahan antara perkara yang tidak ingin berlaku. Pun begitu jika telah diarahkan maka tanggungjawab wajb dilaksanakan. Yang Menurut Perintah adalah prinsip asas penjawat awam.
Hasil dari mesyuarat yang dihadiri, saya telah perkemaskan untuk bacaan para warden lain.
Menjadi warden sangat perlu mengutamakan SOP kerana zaman ini 

saman dari waris sangat ketara. Sedikit kecuaian/ketidakakuran pihak sekolah maka akan ada dorongan dari para peguam yang sangat melihat peluang mengambil keuntungan hasil kesilapan penjawat awam. Maka berwaspada dengan ancaman ini.

MAKLUMAT PENTING ISU/MESEJ/SARANAN/INTIPATI UTAMA SEPANJANG

MESYUARAT KETUA-KETUA WARDEN

25-27MAC 2014

Hotel Katerina Batu Pahat, Johor

1.       Buku Laporan Harian Warden

- Wajib diisi oleh warden bertugas mengikut hari (Kewajipan seperti mengisi buku RP)

- Disahkan Ketua Warden  (Ketua Unit Pengurusan Asrama) setiap hari

- Disahkan TPSA KV seminggu sekali

- Disahkan Pengarah KV sebulan sekali

2.  Surat Kebenaran Waris

- Hanya layak ditandatangani oleh warden jika melibatkan aktiviti dalam sekolah sahaja.

- Ibu bapa/waris yang berhak menandatangani Surat Kebenaran Waris bagi setiap aktiviti yang akan disertai pelajar.

- Guru yang ingin membawa pelajar mengikuti setiap aktiviti dijalankan di luar sekolah perlu menyerahkan Surat Kebenaran Waris kepada pelajar 2 minggu lebih awal dari tarikh yang ingin dijalankan.

- Warden boleh menolak untuk menandatangani Surat Kebenaran Waris jika diminta berbuat demikian disebabkan faktor beban tanggungjawab jika berlaku sebarang perkata tidak diingini.

3. Surat Kebenaran Pengarah KV untuk Warden Menggunakan Kenderaan Sendiri Bagi Tujuan Menghantar Pelajar Dalam Kes Kecemasan/Disiplin/Salahlaku   

- Warden tidak boleh membawa pelajar dengan kenderaan sendiri tanpa Surat Kebenaran Pengarah KV

-          Pengarah KV boleh keluarkan Surat Kebenaran kepada Warden untuk membawa pelajar dengan kenderaan sendiri.

4. Jadual Bertugas Warden

-  Warden wajib berada di kawasan sekolah mengikut waktu yang dijadualkan. Kesalahan sangat besar jika warden bertugas tiada di asrama sewaktu pelajar ada di asrama walaupun melibatkan hari cuti persekolahan. Kewajipan ini akan terhapus sebaik semua pelajar meninggalkan asrama.

- Warden perlu memaklumkan kepada Ketua Warden jika ada hal yang menyebabkan ketidakbolehadaan di asrama bagi membolehkan pengantian warden lain bertugas.

5. Buku Undang-Undang Peraturan Asrama

- Wajib diedarkan kepada semua pelajar di asrama.

- Warden perlu perhalusi isi kandungannya agar tidak melakukan ketidakakuran.

6. Prosedur Kes Salahlaku/Disiplin Pelajar

- Warden/Ketua Warden perlu siasat kes dengan teliti mengikut SOP

- Serah hasil siasatan kepada Lembaga Disiplin

- Ketua Warden hanya berhak menyuarakan bentuk hukuman tetapi yang memutuskannya ialah Lembaga Disiplin.

7. Warden Wajib Melaksanakan Tugas  Ikut SOP/Rutin Harian

- Zaman waris/ibu bapa menyaman penjawat awam yang tidak ikut prosedur dalam menjalankan tugas

- Perihatin dengan makanan pelajar di Dewan Makan. Periksa dewan makan dan berhak merasai makanan yang disediakan oleh pihak Dewan Makan.

- Warden berperananan menganjurkan aktiviti mengikut biro masing-masing kerana itu adalah sebahagian hak pelajar seperti sukan, riadah, lawatan, rekreasi, kesenian, kerohanian dan lain-lain lagi.

-  Menghidupkan aktiviti kerohanian seperti solat berjemaah di surau. (Pesan En. Abdul Rahman Makbul; kemenjadian pelajar bermula di surau). Semua warden berkewajipan menjaga solat berjemaah/sahsiah pelajar tanpa mengira bidang tugas di sekolah. Bukan warden dari guru agama sahaja.

- Wajib berada di asrama pada setiap hari ahad sebelum jam 6.00 petang dan berada di asrama setelah kesemua pelajar pulang ke kampung.

- Merancang usaha ke arah mengawal masalah disiplin pelajar seperti gejala menghisap rokok, buli, curi, ugut, kongsi gelap dan lain-lain lagi.

8. Segala Aktiviti Pelajar Yang Dijalankan Tidak Boleh Melebihi Jam 10.00 Malam

- Sebarang aktiviti pelajar dihadkan sehingga jam 10.00 malam, kesalahan besar jika apa-apa perkara tidak diingini sebaik selepas jam 10.00 malam terhadap pelajar.

9.  Warden/Guru Tidak boleh Merotan Tanpa Surat Kebenaran Merotan Dari Pengarah KV

- Hanya warden yang diberi surat kebenaran dari Pengarah KV sahaja boleh merotan.

- Hak merotan masih terikat dengan syarat-syarat. (Rujuk Unit Disiplin Sekolah)

10. Ketua Unit Pengurusan Asrama adalah merangkumi tugas Ketua Warden Asrama

 - (Diperjelaskan oleh En. Abdul Rahman Makbul kerana banyak KV masih wujud dua jawatan berbeza antara Ketua Warden dan Ketua Unit Pengurusan Asrama)

- Jawatan Ketua Warden untuk KV dibubarkan dan hanya digunapakai di Sekolah Asrama bukan KV.

11. Ucapan tahniah dan terima kasih dari semua BBTV atas kesudian para guru memegang jawatan Warden yang tidak digemari guru lain dan sangat berisiko pada zaman ibu bapa mencari  kecuaian kita para para warden.

Disediakan oleh:

Wakil KV SEBERANG PERAI: En Muhammad bin Abdullah @ Ab Shatar

Ahad Cuti: Ziarahi Pekan Buku Parit Buntar

Salam 

Kelmarin, pagi ahad menjadi lebih bermakna. Acara Pekan Buku di Parit Buntar tersedia aktiviti hujung  minggu yang dinanti-nanti. 

Kelapangan menjadikan manusia tercari-cari apa yang perlu dihabiskan untuk bersama keluarga.

Baca buku satu pelayaran yang lebih jauh dari percutian biasa.

Kelmarin, di sekitar pingiran Sungai Kerian berlangsung Pekan Buku anjuran BANTU sebuah NGO yang mengumpulkan para pembaca buku, aktiviti keilmuan dan terselit acara kanak-kanak mewarna. Pastinya ibu bapa lebih berminat memerhatikan anak-anak melukis dengan sebuah harapan

Tiada saat lebih membahagiakan dengan meluangkan masa dengan anak yang dikasihi setelah lima hari sibuk dengan urusan kerja...

Kelmarin,

Buku-buku disusun untuk dibaca oleh semua pengunjung yang datang. Acara ini terbuka untuk semua tanpa bayaran. Bahkan ada jamuan disediakan oleh beberapa pihak yang mengambil bahagian.

Kelmarin, di pinggiran Sungai Kerian ada acara baca puisi. Meskipun tidak ramai pembaca sajak, cukuplah berkumandang suara nyaring memecahkan sunyi pekan Parit Buntar.

Kelihatan seorang guru sedang mendeklamasikan sajak...

Kelmarin, di sana para penduduk di sekitar Parit Buntar, Nibong Tebal dan yang berminat dapatlah menikmati satu acara yang bagus jika dibandingkan dengan pesta hiburan lain...

Sebuah pekan akan terasa maknanya jika acara sebegini wujud di tengahnya. Kelihatan presiden kepada bandan NGO BANTU memberikan ucapan.

Kelmarin, bahan bacaan yang tersedia percuma - membantu menggalakan minat membaca kepada semua golongan...









Coretan: Muhd Shatar